¿QUÉ ES EL CURSO PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN?

Para abordar el periodismo de investigación se requiere mucha dedicación y pasión por la tarea y es un largo camino a recorrer donde nunca se aprendió todo porque la realidad siempre nos sorprende. Sin embargo, hay herramientas y conocimientos que ayudan al estudiante a empezar el camino y abordar esta profesión desde un lugar diferente de aquellos que aprenden durante largos años de práctica -y bajo el método de ensayo y error- los elementos básicos de la investigación seria.

El curso brinda los elementos necesarios para que el alumno interprete la complejidad de la realidad en la que vive, identifique los temas que son necesarios investigar y cómo llevar las investigaciones a cabo. El “Curso de investigación periodística” es una propuesta académica dinámica y fundamentalmente práctica donde cada alumno pondrá en practica durante el curso los conocimientos incorporados en clase y sus propias habilidades.

APROXIMACIÓN AL CURSO

"Curso de investigación periodística" es una propuesta académica dinámica y fundamentalmente práctica. Desde el principio el alumno se adentrará en investigación, para lo cual será imprescindible que cuente con un margen de tiempo para realizar el trabajo de campo fuera del horario de clase, en contacto fluido con el docente por vía electrónica.

El curso consta de 5 módulos temáticos que acercan algunos elementos teóricos y de los temas que hacen a la discusión de la práctica profesional a los efectos de brindar elementos a cada alumno para reflexionar sobre el desarrollo de las investigaciones que los diferentes integrantes del grupo tienen en curso.

Al finalizar el curso

El curso finaliza con una investigación individual que se desarrolla durante el curso. La fecha de entrega es diciembre de 2009.

Además, como resultado del trabajo de agenda, al final del curso cada alumno deberá presentar la agenda que fue elaborando a lo largo del curso. Se busca incentivar la creación de una agenda propia y valorar su necesidad, utilidad y confidencialidad, así como también el intercambio entre colegas.

En el primer mes los alumnos elegirán temas individuales a investigar durante el curso. Luego de dos meses de trabajo, cada uno deberá exponer en clase los avances de la investigación. Allí se debatirá en el grupo las fortalezas y debilidades de cada uno de los proyectos, tomando cada uno nota de los aportes que sobre el mismo realicen sus compañeros y el docente, y también tomará las mismas notas respecto de todos los otros trabajos.

Se valorará:
1. la documentación de cada uno de los insumos de las investigaciones
2. el detalle de las fuentes, los contactos telefónicos y los mails
3. las entrevistas (formales e informales) en audio y texto
4. el registro escrito de cada una de las tareas realizadas.

PROGRAMA DEL CURSO (módulos)

MÓDULO 1

• La investigación a corto y largo plazo. Dinamismo y continuidad de los temas. El problema del abandono. Ejemplos del pasado inmediato y pronóstico del futuro inmediato.
• Orden de la investigación: la necesidad de plantearse un objeto de estudio, la búsqueda de antecedentes, la cronología a partir de los antecedentes, las entrevistas y su objetivo, las conversaciones informales y el off the rec.
• Los distintos tipos de fuentes de información, su complementariedad y la necesidad de chequar y el método de la contrastabilidad intersubjetiva
• El contexto y la necesidad de estar informado y de trascender el discurso entendiendo el comportamiento humano desde la cosmovisión individual y del grupo al que pertenece que siempre persigue un interés (la premisa: "los partidos políticos y las corrientes ideológicas no son hoy ni los principales grupos de presión ni de interés; las decisiones parecen tener otros resortes).

MÓDULO 2

• ¿Cómo funciona Uruguay en el mundo? Ordenamiento jurídico nacional, fuentes de información oficiales y documentación de acceso público que debería ser utilizada por los periodistas (¿dónde están y cómo acceder?). Noción del derecho al acceso a la información.
• Orden jurídico y político internacional. Nociones básicas para comprender el contexto.
• Sociedad civil organizada. Las ONG y otro tipo de manifestaciones no institucionalizadas que parecen tener un creciente peso en las decisiones institucionales. Presión ¿real? de la opinión pública.
• Problematización del concepto y del ejercicio del "poder". Los poderes visibles y los poderes ocultos. Las decisiones que subyacen el ejercicio del poder.

MÓDULO 3

• Valores periodísticos: del discurso a la práctica diaria. (ética, honestidad, credibilidad, pasión y distancia del objeto de estudio, "las dos campanas", conflictos de intereses).
• Vida pública y vida privada. El abuso del derecho de informar. La responsabilidad legal en lo civil: el derecho a la vida privada.
• El problema del amarillismo y el "efectismo".
• Prensa y Justicia. El rol de la prensa en la sociedad democrática. La lucha contra la corrupción. La prensa como garante de ¿la transparencia?

MÓDULO 4

• Legislación uruguaya en materia de acceso a la información y en las responsabilidades de la práctica profesional.
• Delitos periodísticos en Uruguay. La normativa internacional, recomendaciones de la Corte Interamericana de Derechos Humanos. La ley de prensa. Últimas modificaciones.
• El derecho de respuesta. Ley. 15.672 (de la dictadura) repite la normativa del derecho a réplica de 1935.
• Artículos: 29 de la Constitución, 13 del Pacto de San José de Costa Rica, Declaración Universal de los Derechos Humanos, 1º de la Ley 16.099 (Prensa).
• Los documentos públicos y privados amparados por secreto: artículos 132.3 del Código Penal (Revelación de secretos políticos o militares concernientes a la seguridad del Estado); 300 (conocimiento fraudulento de documentos secretos); 163 (revelación de secretos por funcionario público)
• Ley de Habeas Data. Uruguay y el mundo
  
• Internet ¿fuente confiable? Identificación de páginas web confiables y no.
• Concursos para periodistas e investigadores. Los incentivos económicos que facilitan el proceso de investigación.

MÓDULO 5

• Las fuentes de información: personales, documentales, de prensa, Internet, .libros y otras publicaciones. Fuentes anónimas.
• El secreto profesional. Derecho del periodista a preservar el anonimato de sus fuentes de información. Análisis del artículo 1 inciso 3 de la ley de prensa. Penalidades en las que puede incurrir el periodista por revelar el secreto profesional. Análisis del artículo 3025 del código Penal.
  

Detalles del curso 2009

Costo: 1400 pesos mensuales

Matrícula: 400 pesos, a descontar de la primera cuota

Comienzo: 2 de marzo

Inscripciones: hasta 25 de febrero

Contacto: Fernando Pereyra, 628.92.40 interno 208.

Mail: curso.investigacion.periodistica@gmail.com